校园春日赏花之旅：邂逅烂漫花海，感受春意盎然

一、短视频名称

《校园春日赏花之旅：邂逅烂漫花海，感受春意盎然》

二、短视频拍摄背景

春季是万物复苏的季节，校园也充满了生机与活力。为了展现校园的美丽风景，记录青春的活力，我们策划了这个短视频，希望通过镜头语言，将校园的春日美景展现给更多人。

三、短视频拍摄目的

通过短视频的形式，展现校园的春日美景，记录青春的活力，提升学校的知名度和影响力，吸引更多人关注校园生活。

四、短视频拍摄主题

以校园风景为主题，展现春日花海的烂漫景色，并以两名少女在花丛中漫步为主线，展现青春活力和校园生活的美好。

五、短视频拍摄总长

30s-60s，短视频总长尽量不要超过一分钟。

六、短视频拍摄配置设备

• 单反：A7M3；
• 三脚架；
• 补光灯（考虑光线以及拍摄时间需不需要）；
• 各种镜头配置（标准镜头、变焦镜头等）；
• 手机；
• 笔记本电脑；
• 其他配置依据环境和需要而定。

七、短视频拍摄定位

• 内容定位：以校园春日风景为主，展现花海的美丽景色，并以两名少女漫步作为点缀。
• 用户定位：学生群体、热爱校园生活的人群、喜欢摄影和春日风景的人群。

八、短视频创意思想

该视频以校园春日风景为主线，通过画面展现花海的美丽景色，并以两名少女漫步花丛作为点缀，展现青春活力和校园生活的美好。视频开头以远景展现校园整体的春日景色，并逐渐拉近镜头，展现花海的细节和少女漫步的画面。视频中穿插一些校园生活的元素，比如图书馆、教学楼、操场等，展现校园的整体氛围和文化特色。视频结尾以两名少女站在花丛中，回眸微笑作为结尾，展现青春的活力和校园生活的美好。

九、短视频拍摄脚本

| 时长/s | 机位 | 景别 | 内容 | 解说词 | 备注 | |---|---|---|---|---|---| | 5 | 机位一 (远景) | 全景 | 展现校园整体的春日景色 | | | | 3 | 机位二 (近景) | 中景 | 展现花海的美丽景色 | 春日校园，花海盛放，充满着生机和活力 | | | 5 | 机位三 (近景) | 中景 | 两名少女在花丛中漫步 | | | | 4 | 机位四 (近景) | 中景 | 展现图书馆、教学楼、操场等校园生活元素 | | | | 3 | 机位五 (近景) | 中景 | 两名少女在花丛中互相嬉戏 | | | | 5 | 机位六 (近景) | 中景 | 两名少女坐在花丛中聊天 | | | | 3 | 机位七 (近景) | 中景 | 两名少女互相拍照 | | | | 5 | 机位八 (近景) | 中景 | 两名少女站在花丛中，回眸微笑 | | |

十、短视频后期处理

拍摄完成之后，根据画面呈现的顺序先进行粗剪，组接好各个镜头。然后在精剪的过程中多关注转场的运用，画面的衔接等，进行画面的调色，字幕制作，配乐（音乐、音响、人声),根据短视频的需要考虑要不要进行画面特效的制作，通过这些方面来打造更加优质最终效