红色旅游研究文献综述：仪式感、思政教育与社会建构

文献综述：

近年来，红色旅游在传承弘扬革命文化、促进社会主义先进文化发展方面发挥着重要作用。如何更好地推动红色文化的继承与传播，成为了红色旅游实践中的重要问题。学者们从不同的角度对红色旅游进行了深入研究，为红色旅游的发展提供了理论支撑。以下综述三篇文献，分别从红色旅游仪式感、思政教育和社会建构三个角度对红色旅游进行了探讨。

**吕兴洋等（2023）**通过混合方法研究了红色旅游仪式感对青少年在线契合行为的影响。研究发现，红色旅游仪式感能够促进身份融合和难忘的旅游体验，进而对青少年的在线契合行为产生积极影响。该研究识别出红色旅游仪式感的四个属性维度：反结构性、场域性、隔离性和象征性，为红色旅游教育成效的提升提供了建议。

**史慧俊（2022）**从思政教育的角度探讨了红色旅游融入思想政治教育的意义及路径。研究认为，红色旅游资源可以作为重要的教育资源，帮助学生更好地理解革命历史和革命文化，促进其思想政治教育的深化。该研究分析了红色旅游资源的内容、要素和教育价值，并结合思政教育创新背景，提出了开发红色旅游、促进红色文化传承的有效路径。

**杜涛等（2022）**以社会建构视角分析了红色旅游资源的形成过程与价值聚焦。研究表明，红色文化是红色旅游资源形成的本体核心，红色旅游资源的形成与红色文化的社会建构密切相关。该研究还阐述了红色旅游资源社会建构中的“主客体”互动联结、“情境”的重要性以及“意义”的赋予逻辑，为红色旅游发展提供了新视角和新路径。

评述：

上述三篇文献分别从红色旅游仪式感、思政教育和社会建构三个角度对红色旅游进行了研究，丰富了我们对红色旅游的认识。吕兴洋等的研究通过混合方法，较为全面地探讨了红色旅游仪式感对青少年在线契合行为的影响及机制，为红色旅游教育提供了建议。史慧俊的研究从思政教育的角度出发，探讨了红色旅游融入思政教育的意义及路径，为红色旅游教育在学校教育中的应用提供了思路。杜涛等的研究以社会建构视角分析了红色旅游资源的形成过程与价值聚焦，为红色旅游的发展提供了新视角与新路径。这三篇文献各有侧重，通过综合阅读可以更好地了解红色旅游，为红色旅游的发展与应用提供了理论支持。