进行社会调研题目是新常态新常规基于信息技术背景下的中小学教育常规管理规范的调查分析。现在对200名学生和50名老师分析关于他们回答中小学信息化所需的个性化的问题进行总结

根据对200名学生和50名老师的调查分析，以下是关于中小学信息化所需的个性化问题的总结：

1. 学生个性化学习需求：大部分学生认为他们希望能够根据自己的学习进度和兴趣定制学习计划。他们希望能够选择适合自己的学习资源和教材，并能够通过在线学习平台自主学习。

2. 学生个性化教育评估：学生们认为传统的考试评估方式不够准确和全面，他们希望能够有更多的个性化评估方式，如项目作业、实践项目等，以更好地展示自己的能力和潜力。

3. 老师个性化教学：大部分老师认为个性化教学可以更好地满足学生的学习需求。他们希望能够根据学生的不同程度和学习风格，灵活调整教学内容和方法，提供更有针对性的教学。

4. 老师个性化专业发展：部分老师表示他们需要更多的个性化专业发展机会，以适应信息化教育的要求。他们希望能够参加相关培训和研讨会，提升自己的信息技术能力和教学水平。

5. 个性化学习平台和工具：学生和老师们普遍认为个性化学习平台和工具对于信息化教育的实施非常重要。他们希望能够有一款功能丰富、易于使用的在线学习平台，以及个性化教学辅助工具，如智能化学习推荐系统和在线作业批改系统等。

总的来说，学生和老师们对于中小学信息化教育的个性化需求主要包括个性化学习、个性化评估、个性化教学和个性化专业发展。他们期望能够有更多的个性化学习资源和教学工具，以及能够根据自己的需求和特点进行学习和教学的环境和机会