高中数学的学习是一个学与练结合的过程由定义理解到定义应用会涉及到大量习题作为练习应用学生可能随时遇到各种意想不到的错误。以教师角度来看这些错误是难得的教学资源做到化弊为利、充分利用能够充分丰富我们的课堂；从学生角度来看出现错误以及纠错过程也是学习过程中的闪光点正确归因引以为戒会对学生的学习有着莫大的好处。一正视错题资源错题资源作为高中数学学习中最常见也是学生最容易忽视的一项重要内容很多教师在开学初