课堂教学中技术融合使有机会参与分析、评价、创造活动的学生人数与比例增加。

在课堂教学中，技术融合使得学生有机会参与分析、评价和创造活动的人数与比例增加。以下是一些具体的原因：

1. 提供多样化的学习资源和工具：技术融合使得学生能够利用互联网和数字资源来获取更多的学习材料和信息。他们可以通过在线课程、电子书籍、教育软件等多样化的学习资源，参与到更广泛的学习活动中。

2. 个性化学习：技术融合使得学生能够根据自己的学习风格和节奏进行学习。通过在线学习平台和个性化学习软件，学生可以按照自己的兴趣和能力进行学习，提高学习效果。

3. 提供实践机会：技术融合为学生提供了更多的实践机会，使他们能够参与到真实世界的问题解决中。通过使用各种工具和软件，学生可以进行实验、模拟、编程等活动，提高他们的分析、评价和创造能力。

4. 提供合作学习机会：技术融合使得学生能够通过在线协作工具和社交媒体平台与其他学生进行合作学习。他们可以一起解决问题、讨论观点、共同创造，提高他们的合作能力和创新能力。

5. 提供即时反馈：技术融合使得学生能够获得即时的反馈和评价。通过在线测验、作业提交和自动化评分等工具，学生可以快速了解自己的学习情况，及时调整学习策略。

总之，技术融合为学生提供了更多参与分析、评价和创造活动的机会。它不仅能够提高学生的学习效果和学习兴趣，还能培养他们的创新能力和合作能力，为他们未来的发展奠定基础