进程时效度：技术融合使新知呈现、巩固及拓展环节的教学耗时减少或同等耗时下教学量、教学深度增加。

进程时效度指的是在教学过程中，通过技术融合的方式，可以减少耗时或增加教学量和教学深度。

首先，技术融合可以使新知识的呈现过程更加高效。传统的教学方式往往需要教师花费较长时间来向学生介绍新的知识点，通过使用技术工具，教师可以利用多媒体、动画等形式直观地展示知识，使学生更容易理解和接受。这样，教师可以在较短的时间内完成新知识的呈现，节省了教学时间。

其次，技术融合可以使知识的巩固环节更加高效。传统的巩固方式通常是通过课后作业或者课堂练习来进行，但是这种方式往往需要学生花费较长时间来完成。通过使用技术工具，教师可以设计互动性强的学习活动，例如在线练习、虚拟实验等，学生可以通过这些活动来巩固所学的知识。由于这些活动往往具有自动化的特点，学生可以快速地获得反馈，及时纠正错误，提高学习效率。

最后，技术融合可以使知识拓展环节更加高效。传统的拓展方式通常是通过课外阅读、研究等方式进行，但是这种方式往往需要学生花费较长时间来完成。通过使用技术工具，教师可以为学生提供更多的拓展资源，例如在线课程、网上资料等，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择和学习。由于这些资源通常具有多样性和可定制性，学生可以更加高效地获取所需的知识，提高学习效果。

总之，技术融合可以在教学过程中提高时效度，使新知识的呈现、巩固和拓展环节更加高效，从而在同样的时间内增加教学量和教学深度