针对所有班主任管培中心制定了一月一训一考的模式丰富培训内容的同时更注重培训效果。培训的内容包括常规教学、新闻写作、宣传技能、主持与表达、商务接待礼仪、团建活动策划等见图表3狠抓一月一场集中培训一月一次过关考核持续开展专项能力训练和模块考核。在促进班主任综合能力提升的同时针对重点短板项目进行补短练习力保班主任专业能力扎实实现精准高效培养。针对上述文案训与考的标准是什么？要求如何？有无配套奖惩措施？可

根据上述文案，训与考的标准是班主任在培训中需要掌握和提升的各项能力，如常规教学、新闻写作、宣传技能、主持与表达、商务接待礼仪、团建活动策划等。考核的目的是评估班主任在这些能力方面的掌握程度和应用能力。

具体要求可能会因培训内容而有所不同，但通常包括以下几个方面：

1. 理论知识掌握：班主任需要学习和掌握相关理论知识，如教学方法、新闻写作技巧、宣传策略等。
2. 实践能力展示：班主任需要通过实践活动，展示自己在实际工作中应用所学知识和技能的能力。
3. 考核评估：一月一次的过关考核可能采取笔试、实际操作、口试等形式，评估班主任在各项能力上的掌握情况。

关于配套奖惩措施，文案中没有具体提及，可能需要根据实际情况进行补充。一种可能的做法是，对于考核合格的班主任可以给予表扬、奖励或者晋升的机会，以激励他们继续提升自己的能力。而对于考核不合格的班主任，可以提供额外的培训机会或者制定个人发展计划，帮助他们弥补短板并提高能力。