阅读《中国英语教学史》第一章简要阐述19世纪初及中期中国人学习英语的起因和概况。800字

19世纪初及中期，中国人学习英语的起因主要源于外国侵略和国家现代化的需要。这一时期，中国正处于农耕社会向工业社会转型的关键时期，国家力量薄弱，面临外来势力的侵略和压迫。为了应对外国势力的威胁，中国人渐渐意识到学习外语的重要性，特别是英语作为当时全球通用的商业和政治语言。

在19世纪初，中国经历了两次鸦片战争，这两次战争导致中国的领土、主权和国家利益遭受了极大损失。这使得中国社会开始反思自身的落后和腐败，并开始寻求改革和现代化的途径。在这个时期，各地方政府和私人学校纷纷设立英语学堂，开始普及英语教育，以提高中国人的国际交往能力和对外交流的抵抗力。

19世纪中期，中国又经历了第二次鸦片战争和太平天国运动，这进一步加剧了对外语学习的需求。西方列强的入侵和中国的内乱使得中国政府和学者们深刻认识到自身的薄弱和落后，开始大力推动国家的现代化进程。这一时期，中国派遣了大量的留学生赴欧美国家学习，学习英语成为了他们的重要任务之一。

然而，由于历史原因和社会环境的限制，中国人学习英语的概况并不乐观。首先，英语教育主要局限于政府学校和私人学堂，普及程度有限。其次，教材和教学方法相对滞后，教师的专业水平和教学质量参差不齐。此外，由于社会的保守和封闭，中国人学习英语的机会也相对有限，不同地区和不同社会阶级的人们接触和使用英语的程度有所不同。

尽管如此，19世纪初及中期中国人学习英语的努力和成果还是有目共睹的。通过学习英语，中国人开始接触到西方的文化和科学知识，对西方现代化的思想和技术有了初步的了解和认知。这为后来的中国现代化运动奠定了基础，为中国走向世界贡献了力量。

总的来说，19世纪初及中期中国人学习英语的起因是外国侵略和国家现代化的需要。尽管在这一时期中国人学习英语的概况不尽如人意，但他们的努力为中国的近代化进程奠定了基础，为中国的发展和国际交流做出了重要贡献