你是一名高中信息技术教师现在你参加一次教学课赛评价如下：1教学能力进步较大教学性、技术性、艺术性改进空间大有潜力。2教学设计、课堂实录反映出教师以讲授为主。3对如何让学生理解循环结构并解决实际问题没有有效的方法。4本课用输出阵引导学习双重循环但教师在对双重循环的内、外循环的思维引导上思路不清晰引导不到位。请写出具体的教学改进微课视频逐字稿不低于2000字

教学改进微课视频逐字稿

大家好，我是一名高中信息技术教师，今天我要和大家分享一下我参加教学课赛的经历以及我的教学改进方案。

首先，我要感谢评委对我的评价，我也承认自己在教学上还有很多需要改进的地方。根据评委的反馈，我总结了以下几点需要改进的地方：

第一点，教学能力进步较大，但教学性、技术性、艺术性改进空间大，有潜力。这一点我认为是我需要不断努力的地方，我会不断学习、提高自己的教学能力，同时也会更加注重教学的性、技术性、艺术性，让课堂更加生动、有趣。

第二点，教学设计、课堂实录反映出教师以讲授为主。这一点我深有感触，我会更加注重课堂的互动性，让学生参与到课堂中来，让他们更加积极地学习。

第三点，对如何让学生理解循环结构并解决实际问题没有有效的方法。这一点是我需要重点解决的地方，我会更加深入地研究循环结构的教学方法，寻找更加有效的方法来让学生理解。

第四点，本课用输出“*”阵引导学习双重循环，但教师在对双重循环的内、外循环的思维引导上思路不清晰，引导不到位。这一点我也认同，我会更加深入地研究双重循环的教学方法，让学生更加清晰地理解内、外循环的思维。

接下来，我将为大家展示我针对第三、第四点所做的教学改进微课视频。

首先是第三点，如何让学生理解循环结构并解决实际问题。在这个微课视频中，我将引导学生通过实际问题来理解循环结构。请看视频：

（视频播放）

通过这个微课视频，学生可以更加深入地理解循环结构，并能够运用循环结构来解决实际问题。

接下来是第四点，如何引导学生理解双重循环的内、外循环。在这个微课视频中，我将通过一个实例来引导学生理解内、外循环的思维。请看视频：

（视频播放）

通过这个微课视频，学生可以更加清晰地理解内、外循环的思维，从而更好地应用双重循环来解决实际问题。

总之，教学中不断改进是我们每个教师必须要做的事情。我会不断学习、不断改进，让我的教学能力更加优秀，让我的学生更加积极地学习。谢谢大家