在研究小学劳动技术教学中的跨学科整合策略时可以考虑以下教学资源的跨学科整合：1 数学资源：劳动技术教学中涉及到测量、计算和数据分析等数学内容。可以通过设计实际的劳动项目或任务让学生运用数学知识进行测量、计算和数据分析例如测量材料的长度、重量等计算材料的用量分析和比较不同任务的耗材情况等。2 科学资源：劳动技术教学中涉及到材料的特性、工具的使用、生产过程等科学知识。可以通过引入科学资源让学生了解材料

在研究小学劳动技术教学中的跨学科整合策略时，可以考虑利用数学资源进行测量、计算和数据分析；引入科学资源让学生了解材料特性、工具使用和生产过程；运用语言资源进行交流和表达；引入社会科学资源让学生了解劳动分工、职业选择和劳动价值；利用艺术资源培养学生的设计、创造和表现能力。通过跨学科整合教学资源，可以提高学生的综合能力和学习深度，使劳动技术教学更加丰富和综合。