什么是取消句子独立性？请选择中小学语文教材中的课文举出十个左右的例子详细说明文言文中取消句子独立性的方法。

取消句子独立性是指在文言文中，通过一些手法将原本可以独立成句的句子或成分与其他句子或成分结合起来，使其失去独立性，从而达到表达意思的目的。常用的手法包括省略、借代、并列、衔接等。

以下是十个例子：

1. 《红楼梦》第五十五回：“探春、黛玉、宝钗三人，各自有话，不必细说。”这句话中的“各自有话”本来可以独立成句，但是通过“不必细说”这个衔接手法，与前面的句子结合起来，失去了独立性。

2. 《西游记》第二十回：“三藏道：‘我弟子们不是凡夫俗子，怎么会有这种事情呢？”’这句话中的“我弟子们不是凡夫俗子”本来可以独立成句，但是通过“怎么会有这种事情呢？”这个衔接手法，与后面的句子结合起来，失去了独立性。

3. 《史记》《项羽本纪》：“公子无忌因此以为是未可知之数，以示王。”这句话中的“未可知之数”本来可以独立成句，但是通过“以示王”这个并列手法，与后面的句子结合起来，失去了独立性。

4. 《论语》《子罕》：“子曰：‘射不主皮，为力不同科，古之道也。’”这句话中的“射不主皮，为力不同科”本来可以独立成句，但是通过“古之道也”这个借代手法，与前面的句子结合起来，失去了独立性。

5. 《三国演义》第二十九回：“玄德曰：‘吾欲借关、张以镇守樊城、襄阳。’”这句话中的“吾欲借关、张以镇守樊城、襄阳”本来可以独立成句，但是通过“曰”这个省略手法，与前面的句子结合起来，失去了独立性。

6. 《资治通鉴》卷二十二：“吕布、陈宫、张辽闻讯，乃至幽州，见袁绍。”这句话中的“吕布、陈宫、张辽闻讯”本来可以独立成句，但是通过“乃至”这个并列手法，与后面的句子结合起来，失去了独立性。

7. 《庄子》《齐物论》：“大庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。”这句话中的“自喻适志与！”本来可以独立成句，但是通过“不知周也”这个衔接手法，与后面的句子结合起来，失去了独立性。

8. 《史记》《项羽本纪》：“项羽谓项伯曰：‘吾欲尽诛诸侯，独与汝为天下。’”这句话中的“吾欲尽诛诸侯”本来可以独立成句，但是通过“独与汝为天下”这个并列手法，与后面的句子结合起来，失去了独立性。

9. 《论语》《子张》：“子曰：‘士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。’”这句话中的“士志于道”本来可以独立成句，但是通过“而耻恶衣恶食者，未足与议也”这个衔接手法，与后面的句子结合起来，失去了独立性。

10. 《红楼梦》第四十六回：“宝玉听了，自己也觉得是这样，便不再问。黛玉见他这样，也不好再问了。”这句话中的“便不再问”和“也不好再问了”本来可以独立成句，但是通过“宝玉听了，自己也觉得是这样”和“黛玉见他这样”这两个衔接手法，与前后句子结合起来，失去了独立性