新中国学校体育发展的几个阶段及每个阶段的特征是什么？
新中国学校体育发展经历了以下几个阶段：
- 建国初期阶段（1949年-1957年）
这一阶段的特征是：国家刚刚建立，学校体育的基础设施较为落后，人才匮乏，教学方法、考试制度等方面也需要改革。同时，由于社会主义建设需要大量劳动力，学校体育主要侧重于培养学生的身体素质和劳动技能。
- 大跃进时期阶段（1958年-1961年）
这一阶段的特征是：国家强调“大跃进”，学校体育也被赋予了更高的重视。学校体育设施的建设和师资力量的培养都有了明显的改善。然而，由于一些过分激进的体育思想和方法，导致了一些不良后果。
- 文化大革命时期阶段（1966年-1976年）
这一阶段的特征是：学校体育受到了冲击和破坏。体育教育被抛到了边缘，学校体育设施的建设和师资力量的培养都受到了极大的影响。
- 改革开放后阶段（1978年至今）
这一阶段的特征是：国家开始注重学校体育的发展，并出台了一系列政策和措施，如实行义务体育教育制度、加强体育师资队伍建设、推广校园体育等。学校体育设施的建设和师资力量的培养也逐渐得到了改善。同时，学校体育的教学方法和内容也逐步丰富和多样化，努力培养学生的综合素质和健康意识
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