数控加工实践教学面临问题

设备老化：部分学校的数控设备已经使用多年，设备老化导致精度和稳定性下降，影响加工效果和教学质量。

缺乏实际操作经验：许多学生在进入数控加工实践课程之前缺乏实际操作经验，难以理解和掌握数控加工的基本原理和技术。

缺乏实际应用案例：许多学校的数控加工实践教学仅停留在基础理论和简单加工操作上，缺乏实际应用案例和复杂加工项目的实践教学。

教学资源不足：许多学校的数控加工实践教学资源有限，如设备、工件、刀具等，难以满足学生的实践需求。

教学人员水平参差不齐：部分学校的数控加工实践教学人员水平参差不齐，缺乏实际操作经验和教学经验，难以满足学生的教学需求。