师生互动是师生互动的两种主要形式。师生的互动是师生关系发展的必然要求。所以在高中英语课堂上开展一项适合于学习者的互动研究是非常有意义的。在这一维度中作家设置的问题总共有三个：在你觉得语言交流对语言学习有多大影响这句话中我们可以从以下几个方面来讨论这个问题。调查结果显示641的初中学生对此持肯定态度。调查结果显示初中英语课堂上有214的学生对课堂上的交互效果不是很满意。的初中学生认为语言学习是一种可

在语文课堂教学中，学生的互动意愿存在一定程度的不足。调查结果显示，虽然有64.1%的学生认为语言交流对语言学习有很大的影响，但只有约17%的学生会频繁参加由语文老师举办的互动交流活动。此外，约21.4%的学生对课堂上的交互效果不是很满意，而36.6%的学生对老师的提问没有任何兴趣，也不想参加讨论。造成这种现象的原因包括学生自身的因素和其他一些外在的因素，但更多的是源于学生内在的心理原因。因此，老师应该从教学风格和专业素质入手，同时对学生的心理进行适当的引导，让他们敢于参加到活动中来，提高课堂互动的积极性。