六年级语文实践性作业设计策略：基于核心素养的创新探索

通过对核心素养视域下六年级语文实践性作业设计策略的研究与探讨，我们可以得出以下结论：实践性作业的设计需要符合学生的认知发展需求，落实统编教材语文要素，提升语文核心素养。在设计作业时，应注重作业内容的生活性和启发性，作业形式的多样性与开放性，以及作业过程的灵活性与挑战性。具体的设计策略包括设计生活走访实践作业，搜集类作业，课外读物排练表演作业，以及小组方案设计类作业。这些策略能够有效地促进学生的综合素养发展，培养他们的合作意识和信息素养。通过实践性作业的设计与实施，能够提高学生的学习兴趣和参与度，进一步提升他们的语文能力和素养水平。因此，核心素养视域下六年级语文实践性作业设计策略的研究具有重要的理论和实践意义。