根据论文题目核心素养导向的小学低年级现代诗教学研究写一下完成本论文的研究条件、研究方法及措施

研究条件：

1. 小学低年级学生，包括一、二年级学生。
2. 现代诗教学资源，包括现代诗歌选本、多媒体教学设备等。
3. 教师团队，包括语文教师、美术教师等。

研究方法：

1. 文献综述法：通过查阅相关文献，了解现代诗教学的研究现状，为本研究提供理论基础和研究思路。
2. 实地调研法：通过对小学低年级学生的实地观察和访谈，了解他们对现代诗歌的认知和接受程度，为教学设计提供依据。
3. 实验研究法：在教学实践中，对比不同教学方法的效果，分析教学策略的优劣，为教学改进提供依据。

措施：

1. 选择适合小学低年级学生的现代诗歌，制定教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
2. 利用多媒体教学设备，将现代诗歌的音频、视频等资源呈现给学生，激发他们的兴趣和好奇心。
3. 采用互动式教学方法，通过问答、讨论、表演等形式，引导学生深入理解现代诗歌的意义和内涵。
4. 在教学过程中，及时记录学生的反应和表现，进行评估和反思，不断改进教学策略，提高教学效果。