提供一个适用幼儿园大班科学领域教案给出主题名且格式为一、活动目标1、认知2、能力3、情感二、活动重难点1、重点2、难点三、活动准备1、物质准备2、经验准备3、环境准备四、活动过程1、导入2、展开3、结束五、活动延伸

主题名：探究水的性质

一、活动目标 1、认知：了解水的性质，如透明、流动、易变形等。 2、能力：通过观察、实验等方式，培养幼儿的观察、探究、实验等能力。 3、情感：培养幼儿的探究兴趣，激发幼儿对科学知识的热爱。

二、活动重难点 1、重点：让幼儿能够理解水的性质。 2、难点：通过实验方式让幼儿深入理解水的性质。

三、活动准备 1、物质准备：水、透明杯子、冰块、小勺、水滴计、纸巾等。 2、经验准备：教师需提前做好实验准备工作，了解实验方法和注意事项。 3、环境准备：教室内要保持安静、整洁，同时要保持适宜的温度和湿度。

四、活动过程 1、导入：教师向幼儿展示水，提问：“大家知道水是什么吗？水有哪些性质？”引导幼儿思考。 2、展开： （1）教师向幼儿展示水滴计，让幼儿体验水的流动性质。 （2）教师向幼儿展示透明杯子，让幼儿观察水的透明性质。 （3）教师向幼儿介绍水的易变形性质，让幼儿用小勺将水倒入冰块中，观察水的变化。 （4）教师向幼儿介绍水的占据空间性质，让幼儿在纸巾上滴几滴水并观察。 3、结束：教师让幼儿总结本次活动中所学到的水的性质，并引导幼儿对本次活动进行反思。 五、活动延伸：让幼儿在家中观察周围的水体，了解水的应用价值。同时，可以和家长一起制作简单的水循环模型，让幼儿更好地理解水的循环过程