帮我写两篇不同的scratch课程的学生课堂表现的点评要求每篇写400字。我们这节课在上节课的基础上增加了新的游戏内容比如木板玻璃评分板绿猪等等只有让小鸟打中这些物品才会得分并跳出评分板。除此之外我还带着学生们复习了一下广播功能和变量的使用原地复制和跨角色复制的区别等等内容。最后同学们完成了第一关的游戏还在原来的编程模块基础上新增了自己的想法可以提高他们的创造力

第一篇：Scratch课程学生表现点评

在本次Scratch课程中，学生们表现非常出色。他们在上节课的基础上，学习了新的游戏内容，并成功完成了第一关游戏。这些游戏元素包括木板、玻璃、评分板、绿猪等等，需要小鸟打中这些物品才能得分并跳出评分板。

学生们展现出了极高的创造性和团队合作能力。在游戏制作过程中，他们能够相互帮助，互相交流，共同解决问题。同时，他们还能够自主思考，提出新的想法，并将其融入到游戏中，从而提高了游戏的趣味性和挑战性。

除此之外，本次课程还涉及到了广播功能和变量的使用，原地复制和跨角色复制的区别等等内容。在这些知识点的学习过程中，学生们表现出了高度的专注性和学习热情，他们积极思考和实践，不断提高自己的编程技能。

总的来说，本次Scratch课程的学生表现非常优秀，他们充分发挥了自己的创造力和团队合作能力，同时也在学习新知识的过程中取得了不错的成果。相信在未来的学习中，他们会取得更加出色的表现。

第二篇：Scratch课程学生表现点评

在本次Scratch课程中，学生们表现非常出色。他们在上节课的基础上，学习了新的游戏元素，并成功完成了第一关游戏。这些游戏元素包括木板、玻璃、评分板、绿猪等等，需要小鸟打中这些物品才能得分并跳出评分板。

学生们表现出了极高的学习能力和创造力。他们在学习新知识的过程中，能够积极思考、主动探索，不断尝试和改进，从而不断提高自己的编程技能。在游戏制作过程中，他们还能够独立思考、自主创新，提出新的想法，并将其融入到游戏中，从而提高了游戏的趣味性和挑战性。

除此之外，本次课程还涉及到了广播功能和变量的使用，原地复制和跨角色复制的区别等等内容。学生们能够准确理解这些知识点的概念和应用，灵活运用它们来解决实际问题，从而加深了对这些知识点的理解和掌握。

总的来说，本次Scratch课程的学生表现非常出色，他们充分展现了自己的学习能力和创造力，同时也在学习新知识的过程中取得了不错的成果。相信在未来的学习中，他们会更加努力，取得更加出色的表现