请概括提炼以下文字观点并提炼出新观念：《普通高中信息技术课程标准2017 版》指出教材的编写要依据课程标准充分体现学科核心素养重视继承和弘扬中华文化理解和尊重多元文化；要有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义情感有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。信息技术的知识内容更新较快在编写教材时要保证科学、客观、准确使用通俗易懂而又严谨的语言解释学科的核心思想、基本概念和方法使教材能提供学生未来发展所需要

观点概括：

1. 信息技术课程教材的编写需要符合课程标准，注重培养学生的核心素养和多元文化认知，加强民族自尊心和爱国主义情感，同时要科学、客观、准确，反映社会进步和科学技术发展的成果，提高学生信息素养和科学态度。

2. 编写信息技术校本教材的原因有三点：因校制宜的课程改革和素质教育要求、信息时代的教学需求、学生个体差异的需要。

3. 新课改后的信息技术教材存在知识体系脱节、广度过大、死板无趣等问题。

4. 学习信息技术知识的主要目标是提高高中生的综合素质，跟上时代的发展，提高信息技术应用能力，为后续学习奠定良好的基础。

5. 校本教材的开发价值在于促进教师能力的发展、学生的成长以及课堂的改革。

6. 信息技术教材的开发过程包括发现问题、确定定位、研究教材、确定内容、编写教材、研讨教材、修改教材和排版出版。

新观念：校本教材的开发是一种因校制宜的课程改革和素质教育要求，需要注重培养学生的核心素养和多元文化认知，反映社会进步和科学技术发展的成果，提高学生信息素养和科学态度，同时具有促进教师能力发展、学生成长和课堂改革的价值。