请生成初中电路实验水位指示器实验的问题情境、导入方式等内容

问题情境：

小明在家中装置了一个水箱，但是他经常忘记查看水箱的水位，导致使用时经常没有水。为了解决这个问题，他想要制作一个简单的水位指示器，能够及时提醒他水箱的水位情况。他想请你帮忙设计一个水位指示器，让他能够及时了解水箱的水位情况。

导入方式：

老师可以先向学生介绍水位指示器的概念和用途，引导学生思考如何制作一个简单的水位指示器。接着，可以引导学生观察实验材料，让他们猜测出实验的原理和可能的实验结果。最后，再向学生逐步介绍实验的步骤和操作方法，让他们动手去实践。通过实验，学生可以深入了解电路原理，同时也能锻炼动手能力和实验操作能力。