请帮我扩充以下文字：社会学习理论是解释不道德亲组织行为的一种理论视角。该理论认为个体的行为可以通过观察和学习而发生改变。在组织环境下社会学习理论可以用来阐释不道德亲组织行为。例如领导者的不道德亲组织行为会对下属产生影响下属通过观察和学习领导者的行为从而也会从事不道德的亲组织行为。这一现象是社会学习理论在组织中的一个典型例子。

此外，社会学习理论还指出了环境和个体因素在不道德亲组织行为中的作用。环境因素包括组织文化、规范和价值观，这些因素会对个体的行为产生影响。例如，如果组织文化中存在默许或鼓励不道德行为的现象，个体也容易受到影响而从事不道德亲组织行为。个体因素包括个人的价值观、道德观念等，这些因素也会影响个体对道德和不道德行为的认知和行为选择。

此外，社会学习理论还将观察和学习分为直接学习和间接学习。直接学习是指个体通过直接观察、体验和反馈等方式来学习行为，而间接学习则是通过模型和符号来学习行为。在组织环境下，领导者的行为不仅会通过直接观察影响下属，还会通过组织文化和符号等方式影响下属的行为。

综上所述，社会学习理论是解释不道德亲组织行为的一种重要理论视角，它不仅关注个体的行为变化，还考虑了环境和个体因素的作用，以及直接学习和间接学习的方式。对于组织管理者来说，应该重视组织文化和价值观的塑造，同时通过正确的模范行为来引导下属，避免不道德亲组织行为的发生。