词汇激增是否存在？38名儿童纵向研究

词汇激增是否存在？38名儿童纵向研究

研究背景: 词汇激增是指在生命第二年，儿童词汇学习速度显著增加的现象。然而，这一现象是否存在一直存在争议。

本研究目的: 本研究旨在检验词汇激增是否存在。

研究方法: 我们对38名儿童的纵向词汇数据进行了分析。我们使用两种函数对词汇学习速度进行建模：

• logistic函数: 该函数具有拐点，可以反映词汇激增。* quadratic函数: 该函数没有拐点，反映词汇学习的逐渐增加。

我们使用似然比比较了这两种函数的适配度，以确定哪种函数更能描述儿童的词汇学习轨迹。

研究结果: 结果表明，只有5名儿童的词汇学习轨迹更符合logistic函数，表明这些儿童经历了词汇激增。

研究结论: 我们的研究结果表明，词汇激增并非普遍现象。这对于认知和语言发展理论具有一定的意义。未来的研究需要进一步探索词汇激增的个体差异及其影响因素。

关键词: 词汇激增，词汇学习，语言发展，认知发展，纵向研究，logistic函数，quadratic函数，似然比