幼儿园过渡实践使用情况调查：美国幼儿园教师的现状与挑战

结果结果与三个问题相关：（1）在美国，幼儿园教师在21种过渡实践中的整体使用率如何，教师如何评价这些实践的效用？（2）幼儿园教师报告有哪些因素是阻碍使用与幼儿园过渡相关的实践的障碍？（3）在学校的都市地位、学区的贫困水平或学校的少数民族组成方面，过渡实践的使用和对使用的障碍的比率是否有所差异？

原文地址: http://www.cveoy.top/t/topic/WGq 著作权归作者所有。请勿转载和采集!